教育能够降低患阿兹海默症的风险

根据最近发表在《BMJ》杂志上的1篇文章，来自剑桥大学的研究者们验证了“教育能够下降阿兹海默症的产生风险”这1理论。

阿兹海默症是引发老年痴呆的主要疾病，其病发的标志是大脑1种毛病折叠的蛋白的堆积构成斑块状结构。进而致使脑细胞的缓慢死亡。患阿兹海默症的患者常常会产生记忆缺失，交换障碍、方向感缺点、运动能力受限和逐步丧失独立生活的能力。目前我们队引发阿兹海默症的根本缘由仍不清楚，而且针对该疾病的药物研发结果也不够理想。因此，研究者们开始猜想是不是能够通过控制风险因夙来起到下降疾病产生风险的目的。事实上，来自剑桥大学公共健康研究所的研究者们发现，通过教育、控制吸烟、改良饮食和增强锻炼等方面能够起到下降阿兹海默症产生风险的效果。

“很多研究表明阿兹海默症的产生是与特定风险因素有关联的，但研究这些风险因子与阿兹海默症的产生之间的因果关系却10分困难”，来自剑桥大学临床神经系的教授HughMarkus说道。

“例如，很多研究发现接受全日制的教育年限越长，那末患阿紫海默症的风险越低。但这究竟是由于受教育能够改良大脑性能，还是受教育人群的常常来自于较为富裕的家庭，因此其它得病的风险因子也有降落致使的，目前仍不清楚”

对此，Markus教授利用1种叫做“孟德尔随机化进程”的技术对这1问题进行深入研究。其中作者等人对每个单独的基因与环境影响因素之间的关系进行了比较。例如作者比较了与受教育程度和与吸烟有关的基因，然后视察这些基因是不是与阿紫海默症的产生有关。

通过对正常人群和阿兹海默症患者进行比较，作者发现与阿紫海默症有关的基因中有很多都与受教育情况相干。“这1结果说明受教育能够下降患阿兹海默症的风险”，该研究的第1作者SusannaLarsson博士说道。

对其中的作用机制，此前的研究表明接受教育的人群其大脑与阿兹海默症相干的部位的损伤会相对较轻。其中的1个可能的解释是“认知减缓”，即通过锻炼另外的大脑网络，或不经常使用的大脑结构来回补因年老而致使的衰退现象。这些证据表明教育能够提高人们大脑网络的连接，进而能够减缓疾病的产生。

固然，研究者们还同时视察了其它1些影响因素，例如吸烟、维生素D、酒精和咖啡的等，但其效果均不够明显。

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